Inclusion scolaire: Handicap International outille les encadreurs pédagogiques

Par Anselme Pascal AGUEHOUNDE,

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Du lundi 12 au samedi 17 juillet, les encadreurs pédagogiques des départements de l’Atlantique et du Littoral, participent à une session de formation aux pratiques éducatives et pédagogiques en inclusion scolaire. Initiée par l’organisation Handicap International Humanité et Inclusion, avec le soutien du ministère des Enseignements maternel et primaire, cette formation va favoriser une meilleure prise en compte des enfants à besoins spécifiques.

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Comment prendre en compte les enfants à besoins spécifiques dans les classes ? Comment faire participer les enfants malvoyants, les enfants malentendants, les enfants qui bégaient, les enfants qui ont divers handicaps…? C’est bien à cette fin que Handicap International, en collaboration avec le ministère des Enseignements maternel et primaire, organise actuellement une session de formation à l’intention des encadreurs pédagogiques des départements de l’Atlantique et du Littoral. Il s’agira, pendant six jours, de renforcer les capacités des participants pour une meilleure inclusion scolaire dans les pratiques éducatives et pédagogiques. « Les enfants à besoins spécifiques, nous les avons dans nos salles. Mais les enseignants ne sont souvent pas assez outillés pour les intégrer et les mettre au même niveau que les autres alors même qu’ils doivent jouir autant que les autres enfants de leur droit à l’éducation», a relevé Pierre Chanou, directeur de l’Institut national de la formation et de la recherche. Dès l’ouverture de la session, Bénédicte Lare, spécialiste Éducation inclusive et formation professionnelle à Handicap International Humanité et Inclusion, se dit confiante de l’impact de cette formation au regard de la qualité des participants et de l’engagement de toutes les parties prenantes. Martin Aderobou, directeur départemental des Enseignements maternel et primaire du Littoral, a d’ailleurs exhorté les participants à un suivi minutieux pour mettre toutes les connaissances qui seront acquises, au profit des apprenants pour une meilleure jouissance de leurs droits. La formation est animée au profit de plus d’une soixantaine de conseillers pédagogiques et directeurs d’écoles de différentes zones scolaires des départements de l’Atlantique et du Littoral. Du 19 au 24 juillet, le même atelier de renforcement de capacités se déroulera à Parakou, pour les encadreurs des départements du Borgou et de l’Alibori.

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Les encadreurs pédagogiques : points focaux de la dynamique

Évoquant l’objectif de développement durable 4 qui prescrit l’éducation inclusive et l’apprentissage, Pierre Chanou, directeur de l’Infre, fait savoir que Handicap International est déterminé à contribuer à la réussite scolaire des enfants à besoins spécifiques. Il précise qu’au Bénin, de grands pas ont été faits dans ce sens, grâce à la volonté manifeste du gouvernement et de ses partenaires. Le manuel et le guide de formation étant déjà validés, il fallait bien former les porte-flambeaux de la dynamique de l’éducation inclusive pour une duplication et une expansion progressive des pratiques éducatives et pédagogiques tenant compte des enfants à besoins spécifiques. S’adressant aux participants, la révérende sœur Léonie Dochamou, représentant la congrégation Oblates catéchistes petites servantes des pauvres, va préciser :
« Nous avons beau vouloir réaliser l’inclusion scolaire et la prise en compte des enfants à besoins spécifiques mais sans vous, on ne pourra pas. Vous êtes incontournables». Elle salue tous les efforts consentis pour la tenue effective de cette session de formation, en l’occurrence l’engagement constant de Handicap International pour la cause de l’éducation inclusive et de tous les partenaires impliqués.

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