Egalité des sexes au sein des écoles de formation professionnelle: Session des formateurs sur de nouveaux concepts

Les responsables du projet

« Ma formation, Mon métier, Mon avenir (3M) » et ceux du Forum for African Women Educationnalists (Fawe) s'unissent pour mettre la lumière sur la budgétisation et la pédagogie sensibles au genre. C’est à travers une formation de quatre jours, destinée aux formateurs des inspecteurs en vue d’approfondir leurs connaissances sur la thématique.

Cette formation revêt d’une importance capitale. Dans un premier temps, elle vise à donner une compréhension globale de la pédagogie sensible au genre (Psg), des principes et des pratiques de la planification et de la budgétisation sensibles au genre (Pbsg) aux participants. Ensuite, elle permettra de stimuler la mise en œuvre des pratiques pédagogiques sensibles au genre qui favorisent l'apprentissage et la participation des filles et des garçons. Il sera également question d’explorer et de discuter des mécanismes permettant d'intégrer les principes et les pratiques sensibles au genre dans les procédures et programmes des centres de formation professionnelle ; puis d’accompagner le processus d’élaboration des curricula de formation qui intègrent le genre.

Répondre aux besoins des filles et des garçons

La pédagogie sensible au genre (Psg), la planification et la budgétisation sensibles au genre (Pbsg) constituent des méthodologies permettant de répondre aux besoins des filles et des garçons et de renforcer l’efficacité des choix budgétaires. En outre, elles tiennent compte des besoins sexospécifiques des apprenant-e-s dans le processus d’enseignement et d’apprentissage.

Ces deux modèles sont promus par Fawe Bénin au sein des centres de formation professionnelle comme principe fondamental des droits humains et un élément crucial pour réduire les inégalités de genre en vue de maintenir le grand nombre de filles et femmes dans la formation professionnelle.                        

Adoptant une approche participative et dynamique, la formation est co-animée par les coordonnatrices du Fawe Bénin, du Fawe Mali et de la conseillère en égalité et inclusion du projet 3M.

A l’ouverture des travaux, Pascaline Assogba-Babadankpodji, présidente du conseil d’administration du Fawe-Bénin a apprécié l’engouement des participants, soulignant que la problématique, objet de la présente session, est une préoccupation portée aussi bien par le ministère en charge de la Formation professionnelle que les partenaires au développement du projet 3M.

Elle précise que le document de politique de promotion d’un environnement sensible au genre et à l’inclusion sociale dans les institutions de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle au Bénin ainsi que le document de stratégie genre du projet 3M relèvent à juste titre la pertinence de cet atelier.