Abomey-Calavi : une mère interpellée au sein d’un établissement scolaire pour trouble à l’ordre public

Au cœur de cette affaire se trouve la situation d’un élève scolarisé en classe de CM2 et présentant des particularités d’apprentissage en lien avec un handicap psychique. Selon les explications fournies par la direction de l’établissement, la mère aurait pris l’habitude de s’installer directement à l’intérieur de la salle de classe aux côtés de son fils lors des enseignements, allant jusqu’à lui répéter les leçons au moment même où l’instituteur les dispensait aux autres élèves.

Cette présence de tous les instants en classe a rapidement provoqué des tensions au sein de l’école. D’après le chef d’établissement, cette pratique, cumulée à d’autres différends, a généré à de multiples reprises des incidents et des altercations impliquant non seulement le corps enseignant, mais aussi d’autres élèves ainsi que des parents d’élèves excédés par la perturbation du climat pédagogique. La direction précise par ailleurs que cette situation conflictuelle perdure depuis l’année scolaire 2024-2025, malgré plusieurs interpellations et des tentatives de conciliation restées infructueuses.

De son côté, la mère de famille aurait justifié son attitude en invoquant des recommandations émises par un spécialiste, soutenant qu’un accompagnement personnalisé et rapproché était indispensable pour garantir la scolarisation de son enfant.

Placée en détention préventive provisoire, la mise en cause doit être présentée ce jeudi 29 octobre devant le procureur de la République, qui devra statuer sur les suites judiciaires à donner à cette affaire sensible, située au carrefour des droits de l’enfant en situation de handicap, de l’inclusion scolaire et des règles de fonctionnement des institutions éducatives privées.